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高校融媒体建设方向

重构高校媒体的发展***，突出互联网思维。用大学生喜爱的互联网新媒体来解决，将大数据、云技术、移动互联网技术充分运用到新闻宣传工作中去，重新***媒体发展，把媒体的思想政治性与服务性、***性、互动性有机统一起来。

统筹管理，做到真正的“融合”。整合校内各宣传部、自媒体平台，建立适应媒体融合的体制机制，建立党委宣传部***下的融媒体或全媒体中心，促进跨部交流，调整不适应新媒体运行和发展的***机构，形成合力调配得资源，生产。

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融媒体中心APP“西施号”来啦！

去年9月7日，融媒体中心发出征集令，为诸暨媒体APP征名。名称确定后，融媒体中心又发出了客户端LOGO以及宣传语的征集令。

??这两次征集活动，得到了社会各界的广泛关注，***各地都有来稿，其中名称3000多个、LOGO设计稿300多个、宣传语2000多个。按照征集活动规则，经***组多轮评审，分别评选出APP名称、LOGO设计、宣传语入选奖各1名，入围奖各3名。

??去年10月，融媒体中心确定了APP的终命名——西施号。融媒体智能汇聚系统主要包括校园内本身的资源：有网站、APP、微博、微信公众号。西施号的作者“老酒”，他的理念是西施是诸暨代表性的标志，而“号”有时代前行之意，吹响发展号角。从传播载体来说：西施号响亮、明快、时尚、朗朗上口，易传播。就如同高铁“西施号”一样，承载着海量信息，驶向前方，驶进千万掌心。

??昨天，融媒体中心公布了LOGO以及宣传语获奖作品。LOGO标识入选作品作者杨艳芬，标志内含西施、溪流、字母e、信息带等元素。'融媒体'不是一个***的实体媒体，而是一个把广播、电视、互联网的优势互为整合，互为利用，使其功能、手段、价值得以提升的一种运作模式，是一种实实示意图在在的科学方法，是在办台实践中看得见摸得着的具体行为。作者释义：西施浣纱的美丽剪影体现了西施、诸暨的特征；字母e是网络信息的特色符号，涓涓溪流就像一条信息带，源源不断地提供给读者海量的信息。入选的宣传语为：每一天，美一点！作者君子兰。

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“传统戏曲不应该被年轻人遗忘。因为戏曲承载了太多我们中国人自己的美德，它是中国艺术的集大成者。”央视戏曲频道主持人、制作人董艺在说这句话时掷地有声。

自2014年起，作为央视戏曲节目主持人的董艺慢慢转型到传统文化创新节目制作人。随着大数据、人工智能等新技术的快速发展，大融合已经成为大势所趋，政务服务、***数据公开、智慧城市建设和智能传播已经密不可分。她深知，在当下戏曲艺术仅靠传承是不够的，想要破除时间、空间、艺术与现实生活的壁垒，就必须从剧场走进家庭、走进百姓生活。利用创新手段振兴戏曲艺术，传承弘扬中华传统文化，则成为了董艺纯粹的初心。

“说实话，我挺不甘心的。因为我出身梨园世家，戏曲对我而言就像自己的亲人，只希望她能越来越好。”董艺说到。

因为秉承着这样的初心与情怀，六年的时间，董艺以制作人的身份先后推出了***首档戏曲文化传承类季播节目《叮咯咙咚呛》、二季；首档大型戏歌视听节目《中国戏歌》；首档戏曲文化特别节目《梨园传奇》等多个传统文化创新节目。非线性编辑器软件基层媒体的困境源自能力的贫弱，提升县域媒体服务能力，一要全媒体运作、全终端覆盖。经过不断的历练，董艺看到这门古老艺术无限的可能性，并越来越清晰地明确“讲故事”才是核心、易于被大众接受的创作手段。

因此，以“还原名家本真，品读粉墨人生”为宗旨的国内首档大型融媒体互动戏曲节目《角儿来了》，在2017年应运而生。以省为单位统一建，成本相对更低、标准更为统一，但满足县级个性化需求方面可能会有欠缺，单独建可能会有“信息孤岛效应”，这就需要权衡利弊。讲述梨园名角的从艺故事与传奇人生是《角儿来了》的主要内容，但董艺不满足于用常规套路讲故事，大胆探索“融媒体互动”与传统节目的勾连，突破壁垒。

在三年前，这种敢为人先的电视制作方式，鲜有人尝试，董艺又一次做了“吃螃蟹的人”。高校融媒体的应用高校的融媒体建设实践应着眼于用户的需求，从用户体验角度出发，通过平台建设规划、平台技术策略、采编运营团队组建以及平台运营路径四个层面，合理布局，整合资源，提升人才新媒体素质，利用***的融媒体中心系统，***运营，深层次开发。三年来，《角儿来了》栏目共邀请了来自19个城市、28所***院团院校、***十多个剧种的72位名家亮相《角儿来了》。每次录制都会有众多参与互动，大屏与小屏在一次又以次的共情之中自然而然地联结在一起。

敢为人先，在变革中坚持做创新融媒体